本文摘要：2019年9月18日下午，深度自学教学改良项目下的单元自学语文学科教学实践中研讨活动在郑州高新区实验小学举办。此次研讨会一共分成三个环节：一、同课异构，两位老师联合任教统编版《将相和》；二、专家评论；三、联合叙写单元教学设计。 秋风习习，蒙蒙细雨，依旧今晚老师们自学的热情，全区小学语文老师共聚一堂，参与此次研讨会。

2019年9月18日下午，深度自学教学改良项目下的单元自学语文学科教学实践中研讨活动在郑州高新区实验小学举办。此次研讨会一共分成三个环节：一、同课异构，两位老师联合任教统编版《将相和》；二、专家评论；三、联合叙写单元教学设计。　　秋风习习，蒙蒙细雨，依旧今晚老师们自学的热情，全区小学语文老师共聚一堂，参与此次研讨会。王竞和王艳玲两位老师用自己独有的风格向我们展出了《将相和》这一节课，虽然设计有所不同，但两位老师在课堂上都向我们展出了自己在深度自学理念指导下的教学思路，计宇教授在课后也给与了两位老师高度的评价。

　　19日上午，我们的自学还在之后，针对老师的疑惑，计宇教授指导老师从品读教材应从，探寻单元主题，再行用非常简单易懂的语言设计教学目标，引起了到场老师浓烈的自学兴趣。　　通过此次研讨会，老师们做到教材、改写目标、设计教学活动的能力进一步提高，此次活动早已完结，但是老师们自学的脚步会停下来，深度自学仍然在路上。

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