本文摘要：最近，在独树镇良庄小学的三年级和六年级两个班级的学生中间，风行了一种新型讲课模式--喜马拉雅APP听得老师谈。学生们手执一部手机，拿着耳机，对着课本一句一句听得喜马拉雅里边主播读书样板课文。 这位电台主播就是我们独树镇良庄小学的李双阳老师。李老师毕业于信阳学院教育专业，2018年带着对教育事业的无限憧憬李老师参与了河南省特岗考试，并光荣的沦为了独树镇良庄小学中的一分子。 由于教学业绩引人注目，2019年春期，学校让李老师兼任六年级和三年级两个阶段的英语课程。

最近，在独树镇良庄小学的三年级和六年级两个班级的学生中间，风行了一种新型讲课模式--喜马拉雅APP听得老师谈。学生们手执一部手机，拿着耳机，对着课本一句一句听得喜马拉雅里边主播读书样板课文。

　　这位电台主播就是我们独树镇良庄小学的李双阳老师。李老师毕业于信阳学院教育专业，2018年带着对教育事业的无限憧憬李老师参与了河南省特岗考试，并光荣的沦为了独树镇良庄小学中的一分子。

由于教学业绩引人注目，2019年春期，学校让李老师兼任六年级和三年级两个阶段的英语课程。　　在2020年新冠肺炎影响下的放假不时学网络教学中，李老师按照学校春期教学计划制订出有英语学科的网络教学方案，第一时间联系学生家长，创建微信沟通交流群，计划利用微信群直播功能打开线上教学模式。但新课刚一开始，一连串问题就随之经常出现。由于良庄小学附近山区，网络信号劣，网络视频教学常常卡顿，导致一大批学生无法长时间观赏老师直播，自学受到影响。

李老师让学生利用网络电视观赏网络示范课，但是农村学生英语基础本身脆弱，也习惯了李老师的放学发音，电视直播课学生体现不懂。这时李老师心急如焚，担忧在这种情况下，学生们的英语网课就出了一个学将近科学知识的形式课。于是，李老师开始在网上搜寻尝试有所不同的直播软件。

经过两天的大大尝试，李老师找到喜马拉雅这个听得书软件自学对网速的拒绝较小，并且个人主页所有作品都可表明，学生们可以收看回播。于是，李老师就著手开始用于这一软件每天将所谈内容提早作好规划，按照视频直播授课顺序，将所谈内容录音在自己账号中。

发送到家长群，指导学生展开新课自学，这样既解决问题了网络信号很差的问题，也让学生依旧需要按照李老师的教学模式展开自学。3月份在学校的组织的月中举，由于是学校自己出有试卷，也缺乏听力音频，李老师又自己录音听力音频可供孩子们考试。面临三年级初学英语的学生，他一丝不苟，学生大小写、字母占格掌控过于稳固，他就把四线三格画下来，特地录音视频演练字母书写的方法。

为了更进一步磨练学生的口语水平，李老师给学生们布置课外作业，每天向家长说一句英语日常用语，培育了学生对英语的自学兴趣，促进学生对英语的了解，调动了学生自学的积极性，获得家长和老师的完全一致赞誉。线上的主播录音课融合线下的口语锻炼，使李老师的英语网络课堂积极开展的有声有色。　　疫情期间李老师大大促进自己的科学知识储备，并使用合理的方法传授给学生，使学生需要更佳的拒绝接受、吸取与利用。

李老师用实际行动贯彻了师者，之所以传道授业解惑的教师本职，也用实际行动为抗击疫情贡献着自己的教育力量。

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