本文摘要：中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目多样，美不胜收。为了提升学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖出学生找到美、喜爱美、建构美的能力，强化学生的文化底蕴，陶冶情操，完备人格，提升人文素养。更加了唤起学生热衷春天，热衷大大自然，强化对大大自然大保护意识。 我校4月18日下午举办歌腹咏春诗词铭记中华精髓为主题的诗歌诵读比赛。这次活动全校师生联合参予，采行学生自律诵读、接龙诵读、随机淘汰赛诵读的形式。

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目多样，美不胜收。为了提升学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖出学生找到美、喜爱美、建构美的能力，强化学生的文化底蕴，陶冶情操，完备人格，提升人文素养。更加了唤起学生热衷春天，热衷大大自然，强化对大大自然大保护意识。

我校4月18日下午举办歌腹咏春诗词铭记中华精髓为主题的诗歌诵读比赛。这次活动全校师生联合参予，采行学生自律诵读、接龙诵读、随机淘汰赛诵读的形式。

通过这次活动，唤起了学生自学、累积古诗文的兴趣，提升了学生诗词朗诵能力，享用读者带给的幸福，强化了一定的传统文化底蕴，营造浓烈的诵读氛围。　　本次活动在全体教师的策划决定下，在学校的大力支持下，积极开展的十分成功。德育处早早就制订好了诗词诵读大赛的活动方案，学生利用早自习，课间时间诵读锻炼。

　　参与本次诗词诵读的有五个班级，全体学生都大力社会各界参与活动展开诗词诵读。每个运动员都各有特色，吐词确切，声音洪亮，诵读的有感情。有的运动员常有肢体语言和手势动作。

这在农村小学中，很大的提高了诗词诵读的水平。　　这次古诗词诵读活动，为学生创立了诗意的校园文化，营造了浓烈的诵读氛围，给学生获取了展出自我的平台。

让学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和病毒感染，播撒传统文化的种子，增进学生全面发展，熄灭了学生爱春、颂春的热情，也使中华杰出诗词文化在淅川县荆关三小开艳花上、结硕果。

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