本文摘要：联合国教科文组织星期三公开发表的一份报告表明，过去三年里，以学生、教育从业人员以及教育机构为目标的暴力攻击急遽减少。暴力事件大多是对教师、学生、教育从业人员和工会成员展开炸弹攻击，刺杀、杀害、非法拘禁和酷刑折磨乃至擅自接管15岁以下儿童当作儿童兵等。施暴者有些是政治宣传分子、分离出来主义者、宗派主义者构成的武装力量，有些毕竟由国家反对的准军事力量、国家安全部队、或者占领军。

联合国教科文组织星期三公开发表的一份报告表明，过去三年里，以学生、教育从业人员以及教育机构为目标的暴力攻击急遽减少。暴力事件大多是对教师、学生、教育从业人员和工会成员展开炸弹攻击，刺杀、杀害、非法拘禁和酷刑折磨乃至擅自接管15岁以下儿童当作儿童兵等。施暴者有些是政治宣传分子、分离出来主义者、宗派主义者构成的武装力量，有些毕竟由国家反对的准军事力量、国家安全部队、或者占领军。

报告的编写人布伦丹•奥马利（Brendan O’Malley）回应，如果提供教育的机会失衡等，或者人们指出在拒绝接受教育的过程中获得的待遇不公平，不仅不会将学校变为攻击目标，还不会使冲突升级，甚至使人们赞成更加大规模的冲突。我们要做到的就是挽回这种状况，让学校沦为一个中立的地带，沦为一个使各方儿童的未来都能受益的投资。根据教科文组织报告的统计资料，近年来，针对学校的暴力事件再次发生最少的国家为阿富汗、哥伦比亚、伊拉克、缅甸、尼泊尔和泰国。

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